馬英九的國王新衣： 「有品(=有夠無品)運動」

馬英九6月19日說：「他向大陸推廣識正書簡，卻被台灣的人民以為他要寫簡體字，是很大的誤會。」可是沒有人誤會他啊！中國時報6月10日的報導，清楚地記載：馬英九「希望兩岸在這方面未來也能達成協議，採用『識正書簡』方式。」；馬英九還說，「『識正』就是認識正體字，但要書寫的話可以寫簡體字，印刷體則盡量用正體字，這樣才能跟中華文化的古籍接軌。」這裡也有馬英九說此段話的錄影，並沒有人刻意去曲解他的談話，簡單地說，馬英九就是要推動兩岸寫簡體字。

如今沒有人會去理會馬英九要不要寫簡體字，而是關注他正在台灣下令教育部推廣簡體字運動。民進黨立委黃淑英6月19日公布教育部98年度「編製教育性別平等教育委員會介紹文宣品」計畫書，其中寫到預計印製16萬份，其中繁體中文11萬份、英文版3萬份、簡體版2萬份，將發送各級學校、圖書館、鄉鎮公所等地供民眾索取。證明馬英九已下令教育部在台灣推廣簡體字！教育部訓委會還硬ㄠ說，「這是獨立運作的性別平等委員會的決議，目的是為加強國際宣導台灣性別平等教育的成果，因經費有限，所以先印行英文版和簡體中文版，未來經費充裕，將增加日文等其他語言版本。」

首先，「簡體版2萬份，發送各級學校、圖書館、鄉鎮公所等地供民眾索取」與「加強國際宣導」毫無相關，在台灣發送文宣何須用到簡體版？要國際宣傳英文版不夠嗎？而向中國推廣寫簡體字這一點，中國是製造此文體的政權，13億中國人也正在使用，馬英九與教育部也顯然管不著，那在台灣印這批簡體版文宣幹嘛？其次，教育部訓委會說性別平等委員會「獨立運作」，但根據「教育部性別平等教育委員會設置要點」，教育部部長即為該會的主任委員，教育部訓委會(在「性別平等委員會」的角色：相關偶發事件、活動等參與、協助)因宣傳簡體字被揭發，馬上撇清教育部長在其中扮演的角色，反而說是委員會的決議，將責任推給委員，就是要誤導大家，希望火不要往上延燒。

馬英九擺明了要推廣簡體字，幹嘛還要遮遮掩掩？教育部部長沒有馬英九的撐腰，膽敢宣傳簡體字嗎？教育部部長為執行馬英九的政策，主導性別平等教育委員會印製簡體字文宣、進行推廣，此推論更近事實。

套用馬英九近來對「不統」的新解「不排除統一」，有了馬英九推行的「有品(=有夠無品)運動」，上行下效，教育部訓委會也有樣學樣，硬ㄠ到底。不僅如此，馬英九先前安排羅智強當中央社副社長的效用，至此具體呈現，這是中央社的「馬屁」文宣。
-----------------------------
識正書簡 以色列中文學校已推行
張貼時間：2009/6/11 上午 09:06:28 資料來源：中央社

（中央社記者曹宇帆特拉維夫11日專電）總統馬英九盼兩岸共議漢字識正書簡，以色列中文學校校長徐秀珍表示，為確保中華文化內涵得以完整傳承不被簡體字支解，學校自創校起，課程設計即採識正書簡為導向。

徐秀珍投入僑界中文教學已有20餘年經驗，去年隨夫婿自美國新澤西州定居以色列後，因她的全力以赴與中華民國駐以色列代表處的支持，中文教育在猶太人國度開始發芽。

她接受記者電話訪問時表示，父親的書法功力深厚，尤其草書堪稱一絕，耳濡目染加上自幼學習中文即接受正體字教育，不論書寫或閱讀，正、簡體字的轉換對她而言不是問題，「我就是接受識正書簡薰陶的最佳例證」。

徐秀珍說，之後投入僑界中文教學乃至今年元月以色列中文學校開課，課程設計都以自己過去所受的薰陶為準據，也就是教導學生從認識正體字著手，另配合簡體字的對照表。

儘管聯合國已全面使用中文簡體字，但她仍堅持，學習中文一定要從正體字入門，因為不同於拼音組合的英文字彙，構成中國字形體的任何一筆一劃，都具有豐富的文化內涵與深意，「正體字才是中華文化的根」，包括日、韓的官方正式文件，至今仍可見正體字。

徐秀珍表示，只要根基穩固了，就算沒學過簡體字，前後文對照仍能猜出大致文意，但單學簡體字再看正體文章，「絕對會傻眼」。

徐秀珍表示，目前以色列中文學校招收的學生，不分來自台灣與中國大陸的僑胞下一代，都是學習她所設計的識正書簡課程，來自大陸的學生家長都非常羨慕台灣人認得正體字，「他們認為正體字的文化內涵較高」。

她說，近年來已有不少大陸學者撰文並疾呼，正視簡體字不利中華文化傳承的嚴重性，且目前大陸還能認得正體字者多屬老一輩，若他們凋零後，新一代對正體字的認識將出現明顯斷層，更不利文史研究的延續與累積。

徐秀珍表示，「能說、能寫中文是一種天賦，多少外國人努力學都無法上手」，若兩岸能以超越主權、意識形態糾葛的文化高度共議識正書簡，不僅有利於中文教育的推廣，更有利於中華文化的紮根與發揚。（本文附有照片）980611